金融学因其有着很好的就业前景和可观的收入而广受欢迎，那么 ，金融学主要是学什么呢？是否需要学高数呢？下面我整理了一些相关信息 ，供大家参考！
金融专芦谨扮业主要学习课程包陪灶括：《税收学》、《公司金融学》 、《_际金融学》 、《金融会计学》、《金融计量学》、《证券经济学》 、《金融建模》 、《金融衍生产品》、《模拟银行业务》 、《银行会计学》等 。
金融学主要研究金融学 、经济学、货币银行学 、证券投资学 、保险学等方面的基本知识晌弊和技能，在证券、投资 、信托 、保险等行业进行投资理财和风险控制等，具体包括基金、股票 、债券的收益分析 、风险评估和投资管理 ，财产、人身保险的销售 ，银行柜台业务的办理等 。
金融专业的必修课有保险学、财政学 、国际金融 、国际贸易、证券投资学 、商业银行经营管理 、货币银行学、计量经济学 、投资银行学 、宏观经济学、统计学 、中央银行学等。
金融学本科的课程有什么
我是学金融的，大学哪型期间主要的专业课如下 ，已按顺序排列 ，我觉得最重要的几门课后面加了*号：
c语言程序设计 、单变量微积分、多变量李咐猜微积分 、线性代数 、证券理论与实务、微观经济学**、概率论与数理统计* 、宏观经济学** 、复变函数、数理方程 、会计学原理 、货币银行学**、计量经济学* 、金融机构与金融市场* 、国际金融*、随机过程* 、时间序列分析 、国际经济学*、公司金融** 、多元统计分析 、固定收益证券
每个学校的金融考研专业课都不同，要看你考哪里了。
金融课程有哪些
金融硕士：通常为2年制 ，设置在学校的商学院或管理学院之下 ，其主要课程集中于金融领域，培养金融专业人才 。在美国综合排名前50的学校中 ，有msf专业的学校只有10所左右 。
mba下的金融方向：美国大学的mba通常会分为不同方向 ，金融就是其主要方向之一。其课程设置以金融为主，但也较多的涉及其它商科领域和管理领域 。通常较为看重申请学生的工作经验 。
金融工程：是美国金融类硕士中专业性最强的一类 ，它是金融学、数学和工程学交叉渗透形成的学科。通常对申请学生的专业背景有一定要求 ，但这也成为许多其他专业学生(如数学专业、计算机专业等)想要转金融专业的最佳选择之一 。简棚
其它金融类硕士：除了以上三种，美国大学金融类硕士专业还有金融分析 、国际金融 、应用金融、金融管理等 。这些专业的课程设置都以金融为主，但又都有不同的侧重点。
院校专业：
基本学制：四年 | 招生对象： | 学历：中专 | 专业代码：020310t
培养目标
培养目标
专业定义 金融科技主要研究金融学 、投资学 、互联网金融等 ，将相关商业场景下计量分析原理及方法与大数据分析技术有机结合 ，进行金融产品设计与运营、金融大数据分析与管理 。例如：在网络信贷 、智能投顾 、数握陵字货币中进行产品设计、量化分析 、风险控制 、运营管理等 。 课程体系 《金融科技概论》、《金融学》 、《投资学》 、《互联网金融风险管理》、《互联网金融运营管理》、《金融大数据》 、《新消费金融模式与实践》 、《数据仓库与数据挖掘》、《可视化数据处理技术》 、《数据科学基础与python语言》。 就业方向 金融机构：金融科技产品开发 、数据挖掘、数据分析，金融产品拿升运营和管理 。
职业能力要求
职业能力要求段敏戚
专业教学主要内容
专业教学主要内容
《金融科技概论》 、《金融学》 、《投资学》、《互联网金融风险管理》 、《互联网金融运营管理》 、《金融大数据》、《新消费金融模式与实践》 、《数据仓库与数据挖掘》 、《可视化数据处理技术》、《数据科学基础与python语言》
专业（技能）方向
专业（技能）方向
金融机构：金融科技产品开发、数据挖掘 、数据分析 ，金融产品运营和管理 。
职业资格证书举例
职业资格证书举例
继续学习专业举例
就业方向
就业方向
对应职业（岗位）
对应职业（岗位）
其他信息：
金融专业主要学习科目包括：政治经济学（财经类） 、高等数学（一）、货币银行学 、经济法概论（财经类） 、国民经济统计概论、基础会计学 、计算机应用基础 、计算机应用基础、商业银行业务与经营 、银行信贷管理学 、财政学、企业会计学 、证券投资学 、保险学原理、对外经济管理概论、金融市场学 、管理学原理 、市场营销学、国际金融。
材料补充：
金融专业培养掌握马克思主义经济学基本原理和金融学基本知识和理论 ，金融运作和金融市场的基本知识与基本技能，熟悉通行的国际金融规则 、惯例及wto的运行机制 ，运用现代化科技手段 ，进行现代金融业务操作的又具有扎实外语能力的应用型金融专门人才。该专业毕业生就业方向：政府及公共事业单位 、中外银行、保险 、证券 、基金、信托金融机构，金融管理机构 、高等院校金融财政专业教师 、研究机构研究人员、出版传播机构 、金融业相关委员会 、市（或欲上市）股份公司证券部及财务部 。
